构建幸福大学，发挥脊梁作用

经济管理学院 杨生博

一、“幸福大学”的提出

2021年7日12日，吕明董事长在全校教职工大会上，提出了把陕西服装工程学院建成“新时代无边界幸福大学”的奋斗目标，这在陕服发展史上必然是一个划时代的开端。

“办一所幸福大学，是我办学至今不变的奋斗目标。”演讲一开始，吕明董事长就讲了这么一句话，这句话表明，“幸福大学”既是陕西服装工程学院发展起步的元点，又是陕西服装工程学院发展的一个新阶段。

1992年，经咸阳市秦都区批准，设立西北工业学院咸阳服饰设计学院，是为了满足社会青年成才的幸福愿望；1994年，经陕西省教育厅批准，设立陕西服装进修学院，陕服发展进入快车道，是为了圆日益增长的高考失利学生上大学的幸福梦想；1998年9月，经陕西省教育委员会批准，成为高等学历文凭考试专业试点院校，从而使学校进入高等全日制教育序列，满足了学生通过学习获取高等教育文凭的幸福要求；2002年6月，经陕西省人民政府批准，国家教育部备案，成立陕西服艺术职业学院，是为了圆学生上学，能获得母校毕业证的愿望；2011年，经教育部批准，学校升格为普通本科，更名为陕西服装工程学院，实现了师生对学校发展的美好幸福愿望；2020年，学校顺利通过普通高等学校本科教学工作合格评估，实现了师生要求自我肯定的幸福理想。

在28年办学历程中，实现了从思想空无到精神饱满；从一片砖瓦到高楼耸立；从寥寥学子到万人一堂；从孤军奋战到众志成城；从备受质疑到一片赞誉。都昭示了陕服的发展是“一个东方奇迹的横空出世！”

其实，在这个过程中，备受灵魂煎熬的是吕明董事长本人，难怪他回忆往昔，说自己常常夜深人静时哭上一场，我也有感而发，写了一首诗，以存心灵的收获：

他哭了

杨生博

他哭了，黑夜怕被人发现

拉起了严严实实的窗帘

他哭了，在只有自己的凌晨

他浑身颤抖，泣不成声

他的哭声，像雷

痛斥着苍天的不公

他的哭声，像电

抽打着大地的宽容

他觉得自己

像草一样，生命顽强

他觉得自己

像星星一样，热爱太空

也许别人

都死了多少回了

而他，把一生

当几辈子去活

天亮的时候，他睡着了

人们说，他只要起来

晚上都有太阳

二、“幸福大学”的内涵

按照吕明董事长的讲演报告，陕西服装工程学院的奋斗目标：构建新时代无边界幸福大学。我理解有以下要义：

（一）幸福大学是一种先进的理念

1.它是习近平教育重要论述精神“扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来。”的体现。

2.它是教育本质的忠诚体现。教育家苏霍林斯基指出：“有灵魂的教育不仅要将学生们培养成有用之人，还应教会他们追求幸福，将他们培养成幸福之人。”

（二）它是陕服发展的一个新阶段。

我校发展经历了面向大众的应用型、独具特色的应用型、高质量的应用型三个阶段，现在须回到教育本质上来，构建新时代无边界大学，只有经历这个阶段，“百年办学”才有可能和“名校”匹配。

（三）“幸福大学”的核心是九个一流。一流的硬件，一流的软件，一流的文化。这是核心基础。一流的专业，一流的课程，一流的体系，一流的团队，一流的管理，一流的思想。这是核心竞争力。

三、发挥“脊梁”作用

吕明董事长常讲，学校的“大脑”是三会，即董事会，校委会，党委会。“脊梁”是中层干部。“脚”是师生。“大脑”要出思想，“脊梁”要整合师生之力，形成充满活力的团队，“脚”要一步一个脚印。

在这个力量匹配中，自己作为经济管理学院院长，要从以下四个方面发挥好“脊梁”作用：

（一）凝聚经济管理学院之力，发挥团队力量

合格评估证明，陕服师生对学校的爱是令人吃惊且叹服的，我要和班子成员一起提高服务意识，带好队伍，使经济管理学院师生个个像陈力军老师那样充满正能量，在贡献中活出青春，活出幸福花开。

幸福花开

杨生博

在北方秋天的早上

我见到了幸福树，花开了

主人说她养了十八年

从一个枝条，到一颗小树

这是幸福树，第一次开花

主人说书上说了

幸福树在北方很难开花

开花了，就预兆着幸福平安

我在花前看了很久

心里有一种笑眯眯的感受

其实，在陕西服装工程学院的各个岗位上，到处都有陈力军的影子，尤其是合格评估期间，陕服人用忠诚塑造的陕服精神既是个人生命的熣灿，也是陕服宝贵的精神财富，我们应当好好珍惜它。合格评估过后，我写了一组诗《镐京魂》我歌颂陕服精神，也为自己加入这个团队而自豪。

镐京魂(组诗)

杨生博

1 脆弱

预产期，等不住她的执着

雪白的床单

困惑着医生的眼睛

她拨通了电话

一声流泪的叹息

过了拼命的日子

一生都会脆弱

2 陌生

奶奶的身后，一双窥视的眼睛

她蹲下来，伸出双手

发酸的喉咙，说不出一个句子

四十多天，不算太长

却生出了一个爱的陌生

3 怕

不敢放开悲痛，去送父亲

心里埋怨，父亲咋选了这个时候

他怕自己走神，断了盼头

明白了肩头的份量

什么都能掂来轻重

4 麻醉

呆了两天

被儿子怠慢了两天

心放回肚子里，回家了

他对老伴说，痴迷

是世界上最幸 福的麻醉

5 美

她坐在椅子上

给他讲这几天的故事

他拿起小剪刀

把黑发中的白发剪断

她讲着讲着睡着了

他剪着剪着流泪了

她说他对自己很好

他说她辛苦之后最美

6 温度

成功，分享着泪水

汇到一起

海里才有了星星

咸，的确很苦

但苦中才有灵魂的温度

7 失声

憋的心慌

只好把计划好的事

从头再理一遍

黑夜在她的眼睛里，有了光

而她，慌成了火

锁住咽喉，失声

一辈子都是自己的经历

大家的事，才知地有多厚

8 错误

深夜回家，取几件衣服

又回到学校

今夜没有指令

心里还是有一种牵挂

9 头疼

休整，有了头疼

像潮水一阵一阵袭来

螺丝拧紧了

松一下，就成了逆行

（二）建设好经济管理学院专业群

经济管理学院目前有市场营销，会计学，财务管理，金融管理，物流管理五个本科专业，正在申报数字经济专业。从专业群意义上讲基本成体系。

在专业特色上，经过班子讨论，学院教学指导委员会研究，拟在数字化，智能这个点上打造自己专业特色，并从校级一流专业《会计学》开始。

（三）重视人才引进

学科带头人的引进，是专业特色建设的前提，我院引进万生新博士，教授，作为会计学的学科带头人，凝练了专业数字化，智能特色。

学科带头人的引进，有利于师资队伍的提高和科研团队的形成。经济管理学院引进邵忍利博士、教授，青年教师经常去听课，有利于青年教师在职进修，也形成了以他为中心的经济研究方向科研团队。

（四）以学生为中心开展工作

1、以学生的发展为目标，进行培养方案的完善。

从思想认识到，能够真正为社会做出贡献，不仅仅在于科技，更在于文化；能够培养真正有思想、有胆识、有能力的能工巧匠，而不仅仅在于培养有技术而没有文化的技术工人；能够达到真正的灵魂自由，思想自由，身心自由。

2、以学生发展为中心，开展学生活动。

学生活动要紧密结合专业特点进行，要紧密联系实践、实训、实习内容进行，要紧密结合学生身心发展、价值观正确确立进行。

3，以高雅文化为突破口，提高学生综合素质。

真正的教育是用未来教育学生的教育，这个未来是面向未来的创新教育，更是高雅艺术的升华教育，只有这样，学生的心灵才能走出自己的躯壳，飞到广阔的世界，才能很好地融入世界，宽容事物，坦荡人生。

审核：秦风

核发：李文斌